一歲半孩子有必要上早教班嗎？上早教的意義何在？－ccucumyp的部落格

要不要早教對寶媽圈是一個充滿爭議的話題，最大的原因就是很多人陷入了理解的誤區。比如說我婆婆帶著寶寶去上過兩次早教。課然後回來就問我說早教不就是跟著大人一起玩嗎？

在這裡我要認真地跟大家說,雖然都是玩，但早教就是要讓孩子好好的玩，咱們是有目的性、有針對性的孩子玩。如果嫌線下報班貴，自己親自陪寶寶做早教也是可以的，畢竟對於大多數家庭而言，一萬多真的不是小數目呀～

錢是省下來了，但一說到要自己早教，很多家長又會說自己不會，其實我們現在有很多線上的課程，做得都很精細的。

具體該怎麼做，下面我跟大家說說我家寶寶在家早教的一些心得：

關注孩子的發育過程

重點培養孩子的學習能力

用孩子的視角來看問題

語言啟蒙要趁早

1.發育過程

其實孩子在出生之後，身上的各個感官都還處於發育期，而這個時候也是智力腦力的發育過程，所以我們需要在孩子各個感官發育的重點時期，給予相對應的刺激，才有效果。下面這個幾個是寶寶目前最為需要感官發育刺激。

1-2歲感覺綜合發展特點

前庭覺與運動覺：這個時候的孩子剛會走，是非常喜歡自己去找刺激的，四處跑、爬樓梯，搖木馬，所以不要拘著孩子，保證安全的情況下讓他到處瘋吧。我們家現在的客廳就是乾乾淨淨，易碎的易破的全都藏起來。

觸覺：這個時候不會像以前一樣什麼都塞嘴裡了，但是給個什麼東西能夠摸很久，所以多找不同質感的東西給他摸，我經常帶孩子去草地上摳泥巴。

知覺：視知覺開始形成了，所以一定要讓孩子開始自己吃飯了，也可以找一些珠子來給孩子塞瓶子，鍛煉手眼協調。

聽知覺與語言：這個時候開始會說一些疊詞了，所以開始給他不同的聲音語調刺激也是不可少的，還有就是要跟他說話的時候誇張一點，讓他看到你的發音嘴形。

嗅覺與味覺：味覺這個時候也在不知不覺中發育了，為了避免挑食和擴圍過重，糖和鹽盡量少，不同的天然食物的味道要多讓他接觸。

其實早教說白了就是針對孩子的這些發育過程，去做一些特定的引導，從而讓孩子去認識接觸這個世界，你不管他他也會長大，也會學習這些。

但是他的底層思維邏輯，觸碰世界的方式也許就不會有別特意引導過的孩子這麼好。

這也是等孩子長大以後，一些家長會向著孩子咆哮，為什麼別人學得會你學不會的根源所在。

2、學習能力

在讀書之前的早教，一是要培養孩子的一些生活能力，吃喝拉撒一類的，還有就是要培養他的學習能力。當然，光悶頭學知識是不行了，孩子今天所學的知識，也許明天就會被淘汰。所以，重點不是孩子學得多不多，深不深，最主要的，是要培養孩子強大的底層能力——學習力。

關於學習力，我都是這樣做的

動眼不動手：孩子自己琢磨一樣東西的時候，只看不說話，不打斷他的思路；

多問為什麼：不斷的問孩子為什麼，他會在潛意識去思考，培養思考的習慣就是學習的能力；

出門當話嘮：在孩子一歲以後，我帶他出門回不厭其煩的跟他說話，這個是什麼，什麼顏色，什麼形狀，什麼功能，我們要去做什麼，全都在他的耳邊碎碎念，讓他多多認識這個世界。

3、孩子的角度

初為父母我們很多人都會有一個毛病,那就是對孩子的控制欲特別強。我們總是希望孩子做這個。

希望孩子做那個但是卻不知道孩子真正的想法是什麼。就像最開始我給孩子選擇英語早教一樣,那個時候我選擇的是另外一個機構,因為我覺得那個機構的課程會比較長，錢也不會白花。

後來朋友跟我說還是要按照孩子的喜好來看,因為最後學習的人是他。

而且後來我看了一些資料之後發現孩子喜歡嘰里呱啦是有原因的。首先他的專注力是不夠的所以說五六分鐘是正好的，時間太長反而不適合；再者他對於色彩的要求會比較偏向鮮豔的配色，能夠更加吸引他的注意力，所以我喜歡的我來說西邊並不能夠引起他足夠的關注。

這件事情讓我終於知道了我們一定要用孩子的角度來看問題，不要把自己的喜好強加在孩子的身上。蹲下來看問題，幼稚一點看問題，像孩子一樣去思考，也是家長要學會的。

大家可以跟我一樣，先嘗試下9.9的這個限時體驗課程，感受一下，適不適合自己的孩子

4、語言啟蒙

幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。

所以我吸取了教訓，從2歲就開始給他開啟了英語啟蒙，我還會自己去聽孩子的繪本課，然後吧繪本買回來自己說，這樣更加促進親子間的互動。

這裡有我讀繪本的幾個小技巧

孩子越小，動作越浮誇。不是所有的孩子都願意老老實實的坐下來聽你講繪本的,我們家大寶最開始就不喜歡聽我講繪本,我請教了好幾個同學，他們都是要我做非常誇張的動作、語言、還有表情,我試過之後發現孩子會比較配合我講繪本了，主要是我誇張的樣子非常吸引他的注意力。

所見即所得,不要只認字。孩子跟我們不一樣,他們對文字的敏感度跟圖片是一樣的他們並不認識文字,所以你必須要把你在繪本上看到的每一個小細節都跟他講。這就是所見即所得,不要只照著文字念完就完了。

讓孩子當老師。讀繪本的時候其實是非常需要互動性吧,我一般講繪本都是三個步驟,第一是我先孩子講,第二代是讓孩子跟著我說；第三讓孩子再重新跟我講一遍。有時候我甚至還要跟著提點問題,這樣孩子不僅有成就感而且還會鍛煉他的語言表達能力。

英語啟蒙對於孩子來說是非常重要的,在小的時候培養好的基礎和興趣長大之後這門課就不會成為他的累贅,英語學不好確實是我們這一代人很多人的痛點,所以我會花很多精力在英語這件事情上也是因為我跟寶爸都在這塊吃了很多虧。

雖然我不能夠保證孩子能夠在這種英語啟蒙的階段學到多少，但是我想把說英語變成常態化。

現在我家寶寶能夠很清晰的說一些英語繪本，在我看來就已經足夠了。雖然他的發音還是存在問題,他的語句還是比較短的,但是他願意開口說了呀，這已經是一個很大的進步了。最後我也想跟所有的爸爸媽媽說一句，咱們的孩子在學習的時候不要跟別人比，要跟以前的自己比，有進步就是好的。日本藤素必利吉岡本藥妝店美國maxman增大丸犀利士雙效犀利士紅金偉哥